基于核心素养的小学英语语音教学策略探究

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语音是语言表达的重要外部形式,是人际交往的符号媒介,语音从生理角度来说,是人的发音器官产生的具有一定社会意义的声音符号.在社会意义层面,语音是具有特定表达意义和目的的声音符号,并通过口语交际等形式展现出来,语音表达的音高、音色、音长、音强等是影响语言沟通的要素.语音功能表达不足可能会影响听力的理解,降低词句的记忆能力,口语表达水平不高.只有掌握正确的语音和语调,才能保证听说能力和社会实践活动的逐步形成和发展.在此基础上学习单词、语法等语言知识和阅读、对话等语言能力就会产生较好的学习效果.
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