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【摘 要】
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空间向量给立体几何的传统教学带来了巨大的冲击，在一定程度上消弱了学生的逻辑推理能力，同时也为立体几何传统教学带来了一定的挑战．让我们在新视野下寻求传统立体几何教学的良
【机 构】
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浙江省杭州高级中学钱江校区
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2016年1期
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