学校教育:成全“人”的“获得感”

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【摘要】

：

中小学教育应让师生在学校生活中"有更多获得感"。以"人"为目的,学校教育才可能成全"人"的"获得感"。有"获得",才能有"获得感";但有"获得",并不必然有"获得感"。"获得"可分为

【作者】

：

王继兵

【机构】

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江苏省如东高级中学;

【出处】

：

中小学管理

【发表日期】

：

2015年07期

【关键词】

：

获得感 “具象获得” “抽象获得” “获得性职业” “因德而得” “班主任节”

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中小学教育应让师生在学校生活中"有更多获得感"。以"人"为目的,学校教育才可能成全"人"的"获得感"。有"获得",才能有"获得感";但有"获得",并不必然有"获得感"。"获得"可分为"具象获得"和"抽象获得",学校要兼顾二者,并引导师生更加眷注后者。成全"人"的"获得感"需要生动有效的学校管理实践的支撑。

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