【摘 要】
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阅读教学在英语教学中是容易被忽视的一环,教学方法仍然是以教师为中心作为出发点,学生在阅读中处于被动地位,另外从词到句翻译讲解的方式也无益于学生阅读能力的提升.针对这
【机 构】
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武汉纺织大学外经贸学院,湖北 武汉430202文华学院,湖北 武汉430074;
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阅读教学在英语教学中是容易被忽视的一环,教学方法仍然是以教师为中心作为出发点,学生在阅读中处于被动地位,另外从词到句翻译讲解的方式也无益于学生阅读能力的提升.针对这一教学中的顽疾,近年来思维导图被广泛应用于英语教学中,特别是对提升学生的英语阅读能力取得了不错的效果.因此,结合思维导图在大学英语阅读教学中的应用,探讨如何更有效地将思维导图运用到阅读前、阅读中以及阅读后等环节,并提升学生的阅读能力.
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