丹丹今年16岁，是一所普通中学的学生。为了她的学习，爸爸妈妈可没少费心，可也不知怎么了，她就是不按爸爸妈妈的要求去做，一进学校就惹乱子。
　　这学期开学后的第一个星期，爸爸就接到了学校的电话，说丹丹在学校和一个男生打架了，要家长赶紧去。爸爸来到学校，看着被打得鼻青脸肿的女儿，气得话都说不出来。班主任私下告诉他，丹丹刚进学校，就和同学的关系处理得很糟。平时，她倒是个很安静的女孩，也不怎么和别的同学说话，可一旦她情绪高涨的时候，就非得要周围的同学附和她，谁不这样，她就会大发脾气。
　　她和这个男同学打架，就是因为她突然在班上大声地对别人说了一个笑话，并自认为很好笑，要求别人都认同。可这个男同学不仅没有笑，反而还嘲讽她，于是她马上动手和他打了起来。
　　班主任这样一说，爸爸也颇有同感，这几年孩子的脾气越来越大，在家里也是这样，动不动就为了一点小事和父母吵得不可开交。有时，就像一个一碰就炸的炸弹，父母只要一说话，她就会大发雷霆。
　　在和班主任聊了近3个小时后，爸爸也觉得，丹丹这些“出位”的行为并不是单纯的“叛逆”心理，其中似乎还包含了一些连他也未知的心理问题。
　　从临床医学上讲，丹丹这种心理病症可以称为狂躁症。狂躁症的主要表现为平时心情轻松愉快，自我感觉良好，但情绪非常不稳定，易激怒，常以敌意或暴怒对待别人的干涉和反对，情绪持续时间短。同时，还会有其他的症状，如联想过程明显加速，大脑反应敏捷、精力旺盛、活动明显增多且忍耐不住，整日忙碌不停，做事有始无终等。狂躁症对人的心理及生理的影响也不仅仅停留在积极好动上。在生理方面，病人可能会出现皮肤干燥、失眠，严重者可能会引发头脑紊乱，言语功能失调。在心理方面，病人可能出现抑郁或是精神分裂状态，从而对生活及学习产生很大的影响。
　　作为家长和老师，一旦发现青春期的孩子有患上狂躁症的症兆，首先要引导，不可直接指出，因为此类病人往往有很强的易激惹性，一点儿很小的细节，就会令其狂躁不安，或是引发抑郁的状态。所以，首先要用心理暗示的方法，比如引开他的话题，慢慢地让他平静；其次，可以用认知行为矫正的专业方法，找相关的心理医生配合进行治疗。另外，情况比较严重的，最好是找专业医生，配合药物治疗。