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本文拟从班主任管理方法中,探讨对学生管理的三个综合因素:“爱”、“严”、“细”的把握与执行,已达到培养一个良好班级,塑造每位学生良好品质的目的.
创新班级管理理念促进学生全面发展
【摘 要】
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本文拟从班主任管理方法中,探讨对学生管理的三个综合因素:“爱”、“严”、“细”的把握与执行,已达到培养一个良好班级,塑造每位学生良好品质的目的.
【机 构】
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陇西县云田初级中学,甘肃 定西 748101
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年10期
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