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教学改革的深入是当前新课程改革进一步深化的关键环节。笔者认为．教学改革中教师的教学观念还有待于进一步澄清与转变，其中，有四个重要的命题需要我们进一步去审视：一是教学的目标不仅是为了促进学生的快速发展，更是促进学生的长远发展；二是教学过程中，结构意识的把握非常重要。我们需要在研究学生心理结构的基础之上，上升到把握总体课程结构的高度进行教学，从而形成学生完善的素质结构；三是把学生从成人中解放出来，把学生从群体中解放出来。把教学建立在每一位学生的独特性之上；四是教学即研究，教学应该会通课程与评价。