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【摘 要】
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2009年版《中等职业学校语文教学大纲》明确提出：“中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。”然而，从现实情况看，中职学生的语文素养不容乐观。笔者在认真学习钻研新大纲的基础上，结合自己近几年的教学实践，摸索出一条适合当下职校实际且行之有效的做法。 一、中职学生语文
【出 处】
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语数外学习·下旬
【发表日期】
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2013年3期
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对称问题是几何中的热点问题，也是高考中的常见题型。 一、关于对称点的问题 1.求点关于点的对称点 处理此类问题的关键在于中点坐标公式的熟练应用。 基本公式如下：由中点坐标公式易知点（x，y）关于点（a，b）对称的点的坐标为（2a-x，2b-y），那么所求的点就是（2a-x，2b-y）. 2.求点关于直线的对称点 涉及点关于直线的对称问题，其实是点关于点对称问题的一种拓展。处理此类问题时
开展参与式学习,目的是促进每一个学生的全面发展,让学生体验参与学习过程的快乐,发现成功的途径与自我价值。教学质量和学习效率是参与式学习的生命线。但在实践中,部分教师
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个性化解读能力早已不是一个新名词,但这种能力的缺失正日益导致语文课堂的僵化和学生情感的一律化,这在农村孩子的身上尤为明显。本文分析了学生个性化解读能力缺失的原因,
在词和词，短语和短语、句子和句子，从句和从句之间起连接作用的词叫做连词（conjunction），连词是虚词，在句子中一般不重读，在句子中不能单独作句子成分。 连词按其作用可分为等立连词（co-ordinative conjunction）和从属连词（sub-ordinative conjunction）。 等立连词是用以连接平行的词、短语、从句或分句的连词，常见的等立连词又可分为以下四类：
新课程标准明确指出，面向全体学生，让学生全面发展是当前教育改革的重要任务，而“学困生”的转化是当前教育工作的重中之重。要做好他们的矫正工作，必须从心理健康教育开始。 一、“学困生”的心理特点 1 尊心强但缺乏自爱 他们自尊心强，害怕批评，尤其忌讳教师当众伤自己的脸面。但又不善于约束自己，经常犯错误，挨批评。以至于破罐子破摔。 2 渴望成功但经受不起挫折 他们好表现自己，但由于成长