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减负增效背景下,运用学案教学模式,使学生的学习方式变被动为主动,变依赖性学习为独立性学习,变"满堂灌"为自主学,变个体学习为合作学习,从封闭的课堂走向开放的课堂,提高学生自主学习的能力。
运用化学学案 改变学习方式
【摘 要】
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减负增效背景下,运用学案教学模式,使学生的学习方式变被动为主动,变依赖性学习为独立性学习,变"满堂灌"为自主学,变个体学习为合作学习,从封闭的课堂走向开放的课堂,提高学
【机 构】
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江苏省横林高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2010年02期
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