【摘 要】
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“科教兴国”基本国策的确立极大推动了我国教育事业的发展,逐步由从“精英教育”向“大众教育”转变。20世纪90年代中后期至21世纪初,我国高等院校规模迅速扩张,为了适应新
【机 构】
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华南理工大学建筑学院风景园林系、亚热带建筑科学国家重点实验室,广州市景观建筑重点实验室
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费资助重点项目(2017ZD033):基于风景园林实践的景观绩效形成机制与影响因素研究
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“科教兴国”基本国策的确立极大推动了我国教育事业的发展,逐步由从“精英教育”向“大众教育”转变。20世纪90年代中后期至21世纪初,我国高等院校规模迅速扩张,为了适应新时期社会的需求,科学地调整好校园建设的模式,学者们深入开展了校园规划的研究与设计实践,使得这一时期的校园规划特征明显。从我国教育变革的背景出发,通过对相关文献及大学校园建设项目的整理和分析,总结出这一时期高校的建设主要通过就地挖潜、就地扩建、异地新建和建设大学城等方式来解决“用地矛盾”,该时期高校校园的规划设计策略主要有:注重功能布局的多元
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