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当下的很多小学生在完成一部分数学题的时候,面临着极为严重的问题和挑战。教师要积极地帮助全体的小学生,让小学生在学习知识的同时,能充分调动小学生的分析能力、归纳能力、观察能力、想象能力,让小学生的计算能力和信息处理能力得到更大限度提高和发展。小学生要让自我的心态保持相应的平和,在保持心态的平和的同时,小学生才能释放自我的全部学习能力和学习潜力。小学数学教师需要及时地释放小学生的发散思维能力。