【摘 要】
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能否创造一个良好的教学情境，决定了高中语文的课堂教学结果的好坏。课堂教学并非一成不变的，因为不同课程的教学内容是完全相同的，所以任课教师要努力根据不同的教学内容创建出
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能否创造一个良好的教学情境，决定了高中语文的课堂教学结果的好坏。课堂教学并非一成不变的，因为不同课程的教学内容是完全相同的，所以任课教师要努力根据不同的教学内容创建出各种有利于学生进行高中语文学习的教学情境，从而大幅提高学生对高中语文学习的兴趣，帮助学生加速理解课文，从而实现学生各项能力的提高，最终实现课堂教学效率的显著提高。
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目的：构建人重组肝细胞生长因子（human hepatocyte growth factor,hHGF）基因腺病毒载体（Ad-HGF）,转染人脐带间质干细胞（human umbilical cord mesenchymal stem cells,hucMSCs）,为转
对于小学生口语交际的总目标，新《语文课程标准》是这样表达的：“学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往
新《美术课程标准》强调“教材的呈现还可以将书本与电子媒体相结合,美术材料与图片文本相结合,已形成和互动的优势,加强美术教学的效果,促进学习方式的多样化。”可见,多媒体教学在美术教学中越发重要。 一、吸引学生目光,激发学习兴趣 兴趣是学习的最好老师。一旦学生对某事感兴趣,心理上就会乐于接受,学习起来也心甘情愿。以往在美术欣赏课中,我总是提前备好课再满堂讲。书上的图片本来就不多,加之又没有与教材配
摘 要：在小学数学教学中，游戏教学具有重要的现实意义，它能够激发学生学习数学的兴趣，突出学生的主体地位和作用，更好地组织课堂教学，提高小学数学课堂教学效果。为了更好地运用游戏教学，教师需要采取相应的策略，巧妙设置数学课堂游戏，把握学生好动好奇的特性，重视运用游戏巩固数学知识，并注重运用游戏活动开发学生的智力，培养学生的数学思维能力。 关键词：小学数学；课堂教学；游戏教学 游戏是小学生普遍感兴趣
一、研究背景 初中数学教学的主旋律是强调学生的自主学习与创新意识的培养。面对新的教学理念的挑战，农村教师教育理念相对滞后，教学中“重结果轻过程”，“重教轻学”；学生数学基础薄弱，学习数学的兴趣不高。 二、研究的理论根据 新课程标准明确指出：“数学是一门科学，是一门艺术，也是一种文化。”研究表明，每个学生都有分析、解决问题的潜能，都有一种与生俱来的把自己当成探索者、研究者、发现者的本能，我们的
教学雨果的《船长》一课时，有一位教师对“哈尔威船长与洛克机械师的对话”这一片段的教学让人深思。 【片段】 师：谁来读一读哈尔威船长与洛克机械师的对话？其余同学思考从这段对话中你了解到什么？ （学生读。） 师：你了解到了什么？ 生1：炉子被海水淹了。 生2：情况很紧急，火也灭掉了。 生3：老师，我有个疑问，既然炉子淹了，火当然灭了，后面再问火有没有灭不是多余的吗
教学成效很大程度上取决于学生对学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担。要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，讓学生学有动力。所以，创设身边问题，让学生有兴趣并乐意解决问题，是培养学生自主学习的一种很有效的方式。 教学中要以学生为主体，突出学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用。教师可以选取一些与学生密切相关、发生在他们的身边的、可以直接接触到的
评估全球大型光伏电站基地的开发潜力,对于支撑全球能源互联网建设、推动以清洁和绿色方式满足全球电力需求具有重要价值。分析全球太阳能资源分布特征,梳理全球重点太阳能发
摘 要:大学生人格问卷(UPI)是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。我校于2009级新生入学之初将其作为被试做了该项调查,研究数据表明在大一新生中可能存在心理问题的发生率占整体被试的6.3%,在当前大学生心理问题频发的背景下,对这部分学生采取适合的心理干预、做出科学的教育策略显得尤为重要。 关键词:大一新生;人格;UPI问卷;对策 一、UPI问卷介绍