如何在初中英语教学中落实读写结合教学

来源 :速读·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gtsmk2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是一门语言学习,英语课程改革中明确指出,应该让学生在掌握一定的知识基础的过程中,提升听说读写能力,从而真正提高学生的语言运用.阅读与写作,两者是相辅相成,密不可分的,同时,两者也存在相互促进的作用.倘若将阅读与写作孤立开来进行教学,并不利于提高学生综合的英语能力,本文就如何在初中英语教学中落实读写结合教学展开讨论.
其他文献
近几年来高考中出现的一种新题型—读后续写,引起了高考英语辅导教师的高度关注,他们致力于研究提升读后续写的技巧和方法,更为重要的是,教师应当在新课改下以核心素养为指导
日语笔译课程是日语学习中非常重要的一个环节,是将一门语言组织的文章深入并对其进行理解和转化的另一种语言的双向过程.其最终的教学目的是,要为全社会各领域培养出优秀的
尼群地平为第二代二氢吡啶类钙通道阻滞剂,是目前较为理想的抗高血压药物之一.该药几乎不溶于水,生物利用率低,该论文将其与PEG6000、泊洛沙姆以熔融法制成共融混合物,提高了
新课改逐步推进的背景之下,高中英语教学正在发生着改革.高中英语教师要重视为学生传授基础知识,还需要重视培养学生的英语学科素养.教师要及时更新教学理念与方法,培养学生
◆摘 要:语文教学作为推广中华传统文化的良好途径,在高中语文教学过程中,教师要高度重视渗透传统文化,从课堂中、实践活动中渗透中华传统文化,将学生变成祖国优质的接班人,推进社会主义建设进程。下面通过对高中语文教学渗透传统文化的重要性进行分析,提出高中语文教学中渗透中华传统文化的策略。  ◆关键词:高中语文;中华传统文化;渗透策略  高中语文教学中渗透中华传统文化,能够让语文学科更好的适应新课改的提出
新课标对教师教学提出了非常高的要求,在这个前提下,怎样实现教学有效优化,成为教师所需要重点考虑的内容.为了实现教学优化目的,教师要及时反思自己的教学,找到存在的问题,
立足理解性学习,发展学生数学能力是小学数学教学的重要任务之一.首先要关注知识体系,让理解性学习更优化;其次要关注数学经验,让理解性学习更深层;再次要关注数学史料,让理
一个著名的浙商曾经说过,生意永远是越来越难做,关键是眼光,你看到县里,就只能做县里的生意,看到省里,就做省里的生意,看到天下,就可以做天下的生意。现在很多人说生意不好做,但你去问宗庆后、问鲁冠球,他们也不好做。  以前我是做老师的,总觉得知识分子很了不起,总是看不起商人,但商人不是培训出来的,也不是政府能培养的,商人是拼搏出来的。商人在中国乃至全世界都是稀缺的资源,是社会发展中的科学家和艺术家。企
数学知识的广泛运用背景下,人们深深意识到数学不仅是一门技术学科,还属于自然学科的工具,还是一种文化现象.数学学科历史悠久,在人类发展史上作用巨大.因而,在高中数学课堂