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一、走出语法教学的误区英语语法教学的基本任务是使学生能掌握外语遣词造句的规则，培养语言能力。其目的是：使学生能正确地实际掌握英语，最终在用英语交际时不必或基本上不依靠语法规则来表达自己的思想和理解别人的话语。因此，中学英语语法教学的性质是为培养综合语言运用能力服务的，它不是语法理论研究，不能为教语法而教语法。因此，中学英语教师应该一方面明确英语语法教学的重要性，