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自2016年以来,很多教育工作者针对学生发展核心素养进行了深入探索,提出和实施了很多适应青少年身心发展的新理念,新主张。本文列举了教师如何开发利于学生核心素养发展的社团课程,如何通过多样的教学评价来促进社团课程的开展及笔者在社团活动中的体验与收获。
核心素养下初中生物社团活动课程的开发与研究
【摘 要】
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自2016年以来,很多教育工作者针对学生发展核心素养进行了深入探索,提出和实施了很多适应青少年身心发展的新理念,新主张。本文列举了教师如何开发利于学生核心素养发展的社
【机 构】
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吉林省第二实验学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“基于核心素养下的初中生物社团活动课程的开发与研究”
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