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初中道德与法治课堂属于初中政治教学的一部分,和社会生活实践有非常紧密的关系.在教学实践中合理创设生活情境,不仅能使学生更快进入到学习状态,深入掌握教材知识,而且还能鼓励学生更加理性地面对社会生活中的各种情况.基于此,本文主要针对生活情境在初中道德与法治课堂中的应用进行详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.