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在非医学院校开设健康教育课程的目的是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使大学生自愿采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低疾病的发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。而传统教学过分依赖说教式的课堂讲授，对于非医学院校大学生来说，教学枯燥乏味，难以理解，对于普及健康教育知识非常不利。为此，我们进行了多媒体教学设计的研究与实践，以培养学生的学习兴趣和自学能力，提高教学效率，取得预期效果。