媒体的责任是要追寻社会真相

来源 :记者观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunhoe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  如果现在还有人说,记者是“无冕之王”,肯定会遭到嘲笑。要是你在网上搜索一下“记者采访被拒”,就会发现,“吃闭门羹”者不在少数。甚至时常会有记者被扣留、被殴打的事件发生,曾经居于强势地位的媒体,如今恐怕只能承认自己是“弱者”了。
  前些日子,一场大火,让河南兰考一家民办收养所的7名孤儿和弃婴殒命。社会救助以及孤儿收养过程中的一系列问题,成为公众关注的热点。《人民日报》记者就此致电民政部,结果打了15通电话,被不同的司局处室来回“踢皮球”,仅得到一句“领导不在”的回复。
  新华社记者也一样。中国游客在韩国失踪的消息传出后,记者向辽宁省旅游局提出采访要求,结果是一推二拖三不理,该局宣传处长说“这没什么可报的”。
  看来,即便是中央主要媒体,也无奈于政府部门的“强势”,所谓的“舆论监督权”,在某些傲慢的官员面前,往往脆弱不堪。突发事件和负面新闻发生后,有关部门将记者拒之门外,或者强令封口,早就不是什么新闻。
  有新闻同行说:不要怕批评政府,越是批评它们,它们就对你越客气。这话虽是义愤之语,却也反映出媒体与某些政府部门打交道的方式。当然,这种批评绝不是故意刁难和要挟,更不是以批评之名,勒索、敲诈。进行舆论监督,是媒体天然的职责,只有尽职尽责,才会赢得尊重,获取尊严。
  政府和媒体,其实并不存在“谁怕谁”的问题,两者的分工不同,职能各异,推动进步、实现国富民强的目标却一致。媒体进行监督,官方回应批评质疑,应是官媒互动的必要方式。而良好的互动,始于对话双方平等的地位,始于相互的理解与尊重。如果媒体只是权力的仆从,缺少独立人格,就不可能成为平等的对话者。官媒双方地位的不对等,自然会影响互动的效果,不管是彼此对立,还是一方压倒另一方,都不是社会乐见的结果。
  媒体不是“无冕之王”,权力也并非无所不能。要是想当然地以为,自己说什么,民众就会信什么;媒体报道什么,受众就会接受什么,那只能是权力傲慢之下的无知。新媒体时代,不管是管理部门还是报社、电视台,没有谁能完全垄断新闻,屏蔽信息;任何的权威意见,都不可能一统天下。懂得了这些,就不会将媒体的批评质疑视为大不敬,将舆论监督看作是破坏安定团结;就不会要求媒体只能歌功颂德、大演“政绩秀”,就不会以简单粗暴的方式干预媒体的正常工作。
  说到底,“报刊按其使命来说,是社会的捍卫者,是无处不在的眼睛。”媒体有自身的运作规律,新闻人也有自己的职业尊严。凡是有影响力的媒体,都有着自己的品质风骨,有对底线的坚守,对职责的敬畏。媒体的责任是要报道和追寻社会真相,是要给民意表达提供平台和渠道,是要履行监督权。支撑媒体公信力的,是事实和民众的力量。摘自《中国青年报》
其他文献
本文通过对荣华二采区10
迅速的现代化进程令中国社会正从“熟人社会”快速转向“陌生人社会”,而社会群体之间互不信任是转型社会的典型特征.怀疑已成为国人的生活方式,有人将之总结为“国民不相信
十八大提出了两个“翻一番”的发展目标——就是到2020年,国内生产总值较2010年翻一番,城乡居民收入比2010年翻一番。  在笔者看来,这一目标完全可以实现,因为中国经济依然有维持20年平均增长8%的发展潜力,虽然这8%的潜力挖掘尚需克服诸多挑战与困难。到2020年或者2030年,中国可能会变成一个高收入国家,从而整个经济、社会的结构都会发生相应变化——城市人口可能会超过80%(未来会出现十几个
本文通过对荣华二采区10
本文通过对荣华二采区10
本文通过对荣华二采区10
谈到未来发展,冯仑认为十八大和新领导集体登台带来了两个信号:一是要界定政府和企业的边界,政府和市场的边界,“要管住政府那只闲不住的手,不要在企业家的怀里乱摸”,二是要依法治国。  “要管住政府那只闲不住的手,不要在企业家的怀里乱摸。”万通控股董事长冯仑在2012中国企业家年会上发表演说,从过去100年民营企业家的命运讲起,以幽默的方式谈论了体制改革。在说到上述这句话时,现场爆发出了雷鸣般的掌声。 
●思考:有孔的纸为什么能托住水?  ●材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯  ●操作:  1.在空瓶內盛满有色水。  2.用大头针在白纸上扎许多孔。  3.把有孔纸片盖住瓶口。  4.用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。  5.将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。  ●讲解:  薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出
期刊
在五年一贯制护理专业英语教学中采用“立体螺旋式”课程体系是必要的.在英语教学中,通过各学科与英语的横向整合及英语知识的螺旋递进式的纵向传授方式相结合的方法来满足五