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从校本课程建设的范围、形式与设计三方面介绍与分析了香港的校本课程建设 ;探讨来自香港校本课程建设的几点启示：划清职责与设立考核制度是校本课程建设的重要前提；校长、教师、家长及学生是校本课程建设的主体；教育部门和高等学校是校本课程建设的有力保障。
香港校本课程建设及其启示
【摘 要】
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从校本课程建设的范围、形式与设计三方面介绍与分析了香港的校本课程建设 ;探讨来自香港校本课程建设的几点启示：划清职责与设立考核制度是校本课程建设的重要前提；校长、教师
【机 构】
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浙江大学教育学院! 310028;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年期
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