【摘 要】
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语文教学重在培养学生的阅读能力,而能力的培养很大程度上要靠学生自我的领悟和体会,在教学中关注学生对文本个性化地解读.学生个体的差异性和原有知识结构的不同,学生的文本
【机 构】
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苏州工业园区第八中学 江苏苏州 215125
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语文教学重在培养学生的阅读能力,而能力的培养很大程度上要靠学生自我的领悟和体会,在教学中关注学生对文本个性化地解读.学生个体的差异性和原有知识结构的不同,学生的文本解读和感受极富个性,教师要尊重学生的认知,并激活其原有的知识结构去呈现新的领悟;阅读教学的过程中要放手给学生自主的空间,让学生的注意力充分展现在阅读的过程里;有效的阅读教学需要教师去不断地探讨科学的方法,鼓励学生自问自答,引发阅读思考;借助辅助教学手段,丰富阅读的感悟.
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