论文部分内容阅读
目的:了解军校医学生主观幸福感现状。方法:采用幸福感指量表对600名某军校医学生进行测试。结果:军校医学生的主观幸福感得分低于社会常模和地方医学生;大学一年级医学生主观幸福感及其两个维度得分高于其余年级,差异有统计学意义。结论:军校医学生的主观幸福感水平偏低,大学二年级是干预的关键时期,为其提供情感支持意义重大。