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以《海带提碘》教学为例,阐述了"先学后教、以学定教"教学模式在高一化学实验教学中的研究与应用,强调了教师在实施过程中要关注的三大事项:关注课程内容特点、教学目标要求以及学生的学习能力与发展需求;关注"先学"指导的落实;关注"先学"与"后教"中暴露的问题,进行第二次教学设计。
“先学后教、以学定教”模式在实验教学中的应用——以高一化学《海带提碘》教学为例
【摘 要】
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以《海带提碘》教学为例,阐述了"先学后教、以学定教"教学模式在高一化学实验教学中的研究与应用,强调了教师在实施过程中要关注的三大事项:关注课程内容特点、教学目标要求
【机 构】
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广东省广州市第86中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2014年10期
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