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在'智本时代','学习力'是一个人学习、生活的决定性要素。学习力不仅包括学习能力,而且包括学习动力和学习毅力。在小学数学教学中,教师要创设'情境场''实践场'和'反思场',引导学生自我变革、自我超越、自我发展。发展学生学习力、提升学生学习力能为学生未来的可持续性发展奠基.
基于学生“学习力发展”的数学教学实践
【摘 要】
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在'智本时代','学习力'是一个人学习、生活的决定性要素。学习力不仅包括学习能力,而且包括学习动力和学习毅力。在小学数学教学中,教师要创设'情境场&#
【机 构】
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江苏省泰州市塘湾实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“城郊小学生数学学习力提升的实践研究”的阶段性成果(课题编号:D/2018/02/121).
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