【摘 要】
：
目的:对PBL联合CBL教学法在高职护理专业生理学教学中的应用效果进行研究和分析.方法:随机选择我校2016级的100名高职护理专业学生作为主要研究对象,把学生分成观察组和对照
【机 构】
：
河南应用技术职业学院,河南 郑州,450042
论文部分内容阅读
目的:对PBL联合CBL教学法在高职护理专业生理学教学中的应用效果进行研究和分析.方法:随机选择我校2016级的100名高职护理专业学生作为主要研究对象,把学生分成观察组和对照组,每组50名学生,对照组采用传统教学方法,观察组采用PBL联合CBL教学法,采取问卷调查法对高职护理专业学生进行调查,对比观察组和对照组的实际教学效果,利用考试成绩进行统计分析.结果:两组对比,观察组学生的成绩显著优于对照组,P<0.05.同时,学生对于PBL联合CBL教学法的满意度比较高.认为能够产生激发兴趣的效果,并且对于学生的问题分析和独立解决能力的培养具有积极的影响.结论:在高职的护理专业生理教学当中使用PBL联合CBL教学法,能够有效的弥补传统教学当中所存在的不足现象,对于提升学生的综合素质和能力来说是非常重要的,同时也十分受到学生的认可和喜爱,因此值得在教学当中进行推广和应用.
其他文献
高油647玉米由中国农业大学作物学院高油玉米研究室(邮编:100859)育成。该品种籽粒橙黄色,角质,含油量8％,比普通玉米高1倍以上;蛋白质含量12％,比普通玉米高40％,赖氨酸等12种氨
本文主要介绍了西门子编程软件STEP7功能块FB41(连续PID调节控制)在汽化冷却系统中的水位控制上的实现,并且对该模块的控制功能和实现进行了详细描述。
This article mainly
目的观察肝细胞癌组织中miR-141的表达水平,通过上调MHCC-97H肝癌细胞中miR-141的水平观察对MHCC-97H细胞增殖、侵袭及迁移的影响。方法实时定量PCR检测miR-141在肝癌及癌旁
在教学工作中,运用教学反馈的方法,可以及时了解到教学的问题、效果,据此来调整教学内容,提升教学水平.就临床教学的教学反馈实施情况来看,存在反馈意识淡薄、反馈沟通不到位
当前教学方式的不足及课程特点使学生难以深入学习、掌握和研究“模式识别”技术,为此本文提出“模式识别”课程的案例式教学具体方案,以期通过前沿、详细、难度适中的案例教
随着互联网技术的迅速发展,移动学习成为越来越多人推崇的学习方法.它不仅能使学生在电脑上学习英语课程,而且其丰富的平台资源和教学活动,实现学生的英语学习的灵活性和个性
“绘图与测量技术”项目化教学在传统教学的基础上体现了新设计、新方法、新目标.第一这门课程整合了机械制图、几何公差与测量、制图测量与绘制、二维计算机绘图、三维计算
语言与文化紧密相连,语言根植于文化,承载丰富的文化内涵.适时适当的文化导入对于法语教学具有重要意义.它有助于课堂氛围的活跃和学习兴趣的提升,有利于词汇、句法、篇章教
目的：应用空间统计方法从不同尺度探讨2005~2010 年新疆结核病的空间分布格局及聚集性，检测疫情高风险高聚集区域，寻找新疆结核病聚集性分析适宜尺度与参数，进一步分析聚集性形成
在新的课堂改革的要求下,课堂教学模式在不断的创新之中不断改变.翻转课堂就是在这种改革之下出现的新的教学模式,并不断被各大高校接受,在各个专业不断尝试创新中进行运用.