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近年来，我国的教育事业取得了飞速的发展，尤其是最近几年提倡的新课改，为我国的教育工作注入了许多新的理念，也提出了更多的要求。而其中对高中的地理教学的要求，更是有所提高。对于高中的地理教学来说，其重要任务就是帮助学生掌握必要的地理知识和技能。同时对学生的自我素质进行进一步的提升。传统地理教学受到应试教育影响，将教学目标放在最终的考试成绩上，学生本身对地理的了解也仅限于地理课本上的考试内容，没有进一步的了解学习的目的和实用性。在新课改开始之后，地理教学的目的也因此而改变，把应试教育改变成素质教育。但是在实际的