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随着新课程改革的日益推进,学生在学习中的主体地位也愈发明显,小学语文课堂也毫不例外。然而,在当前小学语文课堂教学活动中,由于各种内外因素的限制,学生似乎对语文学习毫无兴趣,在课堂开展活动中经常是昏昏欲睡、无精打采或者注意力散漫等现状,所以小学生的能动性以及思维得不到有效提升,教学效率持续低迷。因此,如何构建充满生命力的小学语文课堂,成为了广大语文教师共同探讨的话题与焦点。本文对如何构建充满生命力的小学语文课堂,使学生在课堂教学中活跃起来进行了简要的分析。