曹禺舌战潘公展

来源 :党史纵览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:biiq123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《蜕变》是著名剧作家曹禺在抗战期间写的一个剧本,揭露抗战中大后方的种种黑暗丑恶的现实,鞭挞那些腐朽和动摇分子。在中国万岁剧团演出该话剧时,接到当局命令,说是蒋介石要亲自审查。
  蒋介石看完演出后,一声不吭,拂袖而去。侍从官及大员们惊慌地跟了出去。
  回到寓所,蒋介石将主管文化宣传的张道藩召来训斥了一顿,说这是赞美共产党的戏,他大发雷霆:“笨蛋,那个女人在挥舞红旗,你瞎了眼了吗?!”随即下达手令,禁演此戏。
  当局还指派文化官员潘公展找曹禺谈话。在谈话中,关于《蜕变》中揭露国民党统治下生活中的腐朽现象的内容,潘公展只字不敢提及,表面又装得十分客气,慢条斯理地说:
  “万先生,委员长看过这个戏了,有几个地方没有看懂,请你解释一下。”
  “请说吧,潘先生。”曹禺也客客气气。
  “剧中一再提到的《抗战必胜》那本书,不知究竟是本什么书?”
  “那是宣传抗战的小册子,抗战初期到处都有,潘先生想必也不会不知道吧?”曹禺冷冷地回答。
  紧接着是一场唇枪舌剑的激烈争论。
  “剧中的医院既然是国家医院,为什么不挂委员长的照片?”
  “那个医院不愿意挂,我有什么办法?”
  “那么,剧中人为什么要唱《游击队之歌》?”
  “这是宣传消灭鬼子的歌,前方、后方大家都在唱,为什么戏里的青年丁昌就不能唱呢?”
  “为什么戏结尾的时候,让丁大夫手里摇红旗?”潘公展的一双眼睛死死地盯着曹禺,似乎抓住了什么救命稻草。
  曹禺起初一愣,转而一想,明白了。他微微一笑说:“潘先生,你又看错了。丁大夫手摇的不是红旗,是一块红布肚兜。那是戏里小伤员的奶奶出于感激送给丁大夫的。你不知道吗?北方的肚兜都是用红布做的。丁大夫欢送李营长等人重上前线,心里头高兴,总要有点表示,将随手拿着的红肚兜挥动了几下,这又有什么不可呢?”
  “就不能改成别的颜色吗?”潘公展气急败坏地说。
  “不能!红色象征吉利,何罪之有?”曹禺越说越来气,又斩钉截铁地补充了一句,“不能用别的颜色,不能!”。
  “万先生,我劝你还是改一改好。这是委员长的意思。”潘公展理屈词穷,只好亮出底牌,将最后一句话拖得特别慢而重。
  “委员长知道打仗一类的事,写戏,他未必在行,还是我们内行一点。这样的事,还是让我们自己来搞吧!” 曹禺嘲讽地回答说。
  潘公展张口结舌,怏怏而去。
  国民党审查大员们接着便对剧本强行删改,强迫演员照此排演,并且要审查排练。演员们在中共南方局党组织的领导下,进行了巧妙的斗争。后来,在强大的舆论压力下,当局被迫撤销禁演令。
  (摘自《红岩春秋》2006.2)
其他文献
《行者无疆》中,余秋雨先生讲过这么一个故事:巴塞罗那建筑师高迪,从1884年开始接受建造圣家族大教堂的工程,造了整整44年,才完成了一个外立面.他去世后,他的学生继续建造,直
1958年1月,湖南湘乡与醴陵两县开展对口赛,相继推出“大跃进”的新举措。10月,醴陵县用瓷泥在山头上制作了一条鼓舞人心的大型标语。为此,湘乡县委常委研究决定,在东台山制作“我为人人,人人为我”、在塔子山制作“苦战三年改变湘乡面貌”18个字的两幅大型标语,要求规模和气势都要大大超过醴陵,初定每个字按60米见方设计。并决定由县委常委、宣传部长主管此事。  会后,宣传部长即率技术人员带着望远镜,在潭宝
根据经济学家的推测,中国动漫产业有1000亿的巨大“奶酪”,支撑这种推测的依据是,经济学家在动画片和网络游戏市场外,计算出的由动漫产品带动的玩具、文具、服装及音像、出版
森林中国是森林厚度达到森林国家标准的中国.加快实现森林中国对于保持民族兴盛、发挥森林功能、改善人民生活十分必要.我国日益具备实现森林中国的实践经验、科学认知和综合
【摘 要】近年来,高职高专院校迅速发展,图书馆建设面临诸多课题。如何切合实际,高效地进行数字化建设,是各高校关心的课题。本文从数字化建设内涵、定位、建设思路方面进行分析,以期能对高职院校图书馆数字化建设起一定参考作用。  【关键词】高职高专;图书馆;数字化;建设和治理    近年来,高职高专发展迅速,已经成为我国高等教育事业的一支重要力量。图书馆作为高职高专院校一项重要的办学指标,其建设水平直接
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
我其实并不爱刻意地去收藏东西.如果说收集——这倒是有的.脑子里没有“藏之名山”这一条概念,看什么东西中意就买来,看够了,没用了,破烂了,也就随手扔掉.这都已经大半辈子了
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、制作PPT的前期准备  首先在确定了授课的内容后,对授课对象进行分析,分析他们所处的年级、经历、能力水平、预备技能、学习偏好等群体特点,然后要对授课对象进行实地考察,了解他们的兴趣,学习态度,对要教授的内容的学习动机,通过问卷的形式了解他们的自述技能,同授课内容的相关经历等等。经过这一个环节可以把教学的最终目的,或通过授课后学习者所要达到的水平确定出来,然后根据他们的自述技能、经历和兴趣,将教