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发达国家中小学生的职业指导课，在教育理念、课程设置、教学形式、教学评价等方面都已形成了完整体系，有很多值得学习和借鉴的地方，然而我国中小学生的职业指导课目前开展的还很不完善，通过了解和学习发达国家的经验，逐步树立正确的职业指导观念，把职业指导课纳入学生综合评价体系，注重培养学生的职业平等观念，利用多媒体教学设备开展职业指导课，及时更新职业指导课程。