【摘 要】
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<正>大学德育低效与制度伦理的缺失罗健(常州广播电视大学)制度伦理,从外在角度看,是对制度进行伦理考量,为制度建设提供道德支持;从内在角度看,则是指制度蕴涵的具体道德理
【机 构】
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常州广播电视大学; 华东师范大学; 中山大学; 苏州大学; 南京师范大学; 北京师范大学; 江西师范大学;
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<正>大学德育低效与制度伦理的缺失罗健(常州广播电视大学)制度伦理,从外在角度看,是对制度进行伦理考量,为制度建设提供道德支持;从内在角度看,则是指制度蕴涵的具体道德理念、道德原则以及渗透的伦理精神。当前,大学德育的低效与高校制度伦理建设不够有着紧密关系:一方面,德育理念、内容、方法等问题都与制度伦理的缺失相关,制度伦理的缺失间接导致德育的低效;另一方面,学生个体德行养成与高校制度安排而造就的高校文化环境直接相关,制度伦理的缺失成为德育低效的直接诱因。因此,提升德育效果需要高校加强制度伦理建设,制度内容中应蕴涵道德理念、道德原则,渗透时代伦理精神,制度运行中切实贯彻制度伦理要求。
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