顾小清
　　华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心主任，
　　华东师范大学教育信息技术学系主任，教授、博士生导师。
　　我们的教师还没有完全准备好如何应对教学中技术的改革，在面临技术革新教学时暴露出来了一些问题。我们应该考虑的是，技术进步为教师角色定位所带来的转变，以及教师需要从哪些方面改善自己的教学。CSCL（计算机支持的协作学习）一直是我们团队的一个重要研究方向，我的一位博士生在语义图示工具应用于协作学习、基于认知负荷理论的协作学习任务设计等方面进行了深入的探索。她发现作为“数字土著”的一代，在利用技术如何进行协作问题解决上的能力有很大欠缺，学习者并不能利用手头丰富的资源和优质的工具，对任务进行有效的解决，如果教师能够对这些问题进行一定的思考，进行创新性、灵活性的教学设计，更多地关注学生，启发学生，那么我们常常强调的“教师主导”的教学过程就有可能成为现实。
　　魏忠
　　博士，副教授，未来教育学者，
　　上海海事大学MBA/EMBA导师，《教育正悄悄发生一场革命》《教育正悄悄发生一场怎样的革命》作者，
　　庚商智能教育科技（苏州、上海、西安、珠海、大连）董事长，多家教育媒体专栏作家。
　　在线课程真的会革掉传统教师的命吗？答案是否定的。人类的历史上，教育是为了解决信息传递和个性化指导双重任务，但是由于资源和经费问题，一直是信息传递为主，个性化指导为辅，而真正好的教育则主要是解决个性化指导问题。在线教育能解决部分甚至全部的信息传递问题，但个性化指导和体验，却是教师的天职和最擅长之处。