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随着教育全球化的到来以及我国教育与课程改革的不断深入，我国教师教育的体制也经历着一场前所未有的变化与发展。关注“人的发展”、关注“学生的发展”、关注“教师的尊严和发展”、关注“教师与学生发展的价值”，成为了教师教育的新的价值与目标。
基于教师培训角度的教师教育价值取向研究
【摘 要】
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随着教育全球化的到来以及我国教育与课程改革的不断深入，我国教师教育的体制也经历着一场前所未有的变化与发展。关注“人的发展”、关注“学生的发展”、关注“教师的尊严和
【机 构】
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内蒙古师范大学
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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