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摘要：钢琴演奏技能是指演奏者在演奏钢琴过程中所需要具备的基本技能，包括钢琴弹奏技能、伴奏技能、即兴伴奏技能等。钢琴集体课教学模式中规范钢琴演奏训练是因为演奏技能是钢琴演奏的基本条件、演奏技能训练是钢琴课程的基础课程、钢琴演奏技能规范化训练有利于学生们的长远发展。
关键词：钢琴演奏技能 钢琴演奏 演奏技能训练
一、钢琴演奏技能训练
钢琴演奏是手、臂等身体多个部位协调配合形成的特定动作系统，具有完整性、独立性、复杂性的特点。在钢琴演奏的过程中，只有在具有熟练的演奏技能后，演奏者才能够更加深入、动情并创作性的演奏，并表达出钢琴作品的深度内容。
钢琴演奏技能是指演奏者在演奏钢琴过程中所需要具备的基本技能，包括钢琴弹奏技能、伴奏技能、即兴伴奏技能等。在傳统的理解中，通常认为钢琴技能指的是弹奏技能，所以在钢琴演奏技能训练中，着重强调弹奏技能的训练。钢琴演奏技能的训练是指学习者有计划、有步骤地通过学习和辅导来掌握钢琴演奏技能，本文所指的主要是在钢琴集体课教学中，教师有计划有步骤指导学生们系统的掌握钢琴演奏技能。随着钢琴教育的发展，教育者们拓展了自身对钢琴演奏技能的理解，在承认钢琴弹奏技能是钢琴演奏的基本技能之外，还重视了学生们的伴奏技能、即兴伴奏技能等多种技能的训练，从而培养出学生们多层次、多方面的钢琴演奏技能，促进了学生们的全面性发展。
二、钢琴演奏技能是衡量学生钢琴演奏水平的标准
在钢琴集体课教学中，要想培养出具有实际钢琴演奏能力的学生，就要训练学生掌握科学的演奏技能，熟悉掌握全面的演奏技术。更要演奏技能作为衡量一个学生钢琴演奏水平的标准，而不是空乏的去谈演奏过什么高难度的作品，演奏过很多首曲子。
钢琴演奏技能是钢琴演奏者们的基础技能，就如一个学生没有基本的弹奏技能，在弹奏钢琴作品的过程中就会出现节奏不清晰、音色不准确、轻重不明确等问题，也就很难完整的演奏出一首乐曲了。在钢琴演奏技能深入学习的过程中，学生们还需要掌握伴奏技能，伴奏技能的掌握是以弹奏技能为前提的，如果没法顺畅的弹奏，伴奏的效果也会不尽人意。
在钢琴集体课教学中，教师面对的学生不是一个两个，短暂的课堂时间中教师也没有办法兼顾到每一位同学，但教师会期待通过更加严厉的规范来帮助学生们掌握熟练的演奏技能。这也需要同学们在教师引导下，积极的练习，并主动的规范自身的训练，从而不断提升自身的演奏技能。
三、钢琴集体课教学模式中规范演奏技能训练的重要性
（一）演奏技能是钢琴演奏的基本条件
一场优秀的钢琴演奏表演示离不开精湛的钢琴演奏技能的。钢琴演奏技能的训练内容是丰富多样的，如音阶式跑动的技术、双音弹奏技术、八度弹奏技术等，还有手指技术、手腕技术、踏板技术等。在钢琴集体课教学的演奏技能训练中，以上技术都是基本的练习内容，只有掌握这些基本的演奏技能，学生们才去弹奏一首首钢琴作品。
钢琴集体课教学模式中，教师会有计划、有步骤地安排学生进行不断的联系和提高，既会教会练习什么内容，怎么练习，更会规范学生们的练习方式和练习状态，让学生逐步掌握钢琴演奏技能。如学生们在最初学习触键到高难度演奏手法学习中，教师就要规范学生基本的弹奏手型，强调控制手部力度，实现感知到动作相匹配的过程。之外，在钢琴集体课钢琴演奏教学模式中规范演奏训练的过程中，要积极的关注到技能理论知识的讲授，让学生对规范化的演奏技能星辰一个理论概念，并引导他们相互之间进行交流，不断增长知识的积累。
（二）演奏技能训练是钢琴课程的基础课程
在现有的高校钢琴集体课教学开展模式中，我们不难发现各个高校都不约而同的将钢琴演奏技能相关课程放在了第一、二个学年，如会在第一学年开设钢琴基础、钢琴演奏基础之类的课程。之所以将钢琴演奏技能相关课程放在第一、二个学年，就是在为后面课程的开设打下基础，才能够顺利的在接下来的课程中开设钢琴弹唱课、钢琴即兴伴奏课等。钢琴演奏技能课作为钢琴课程中的基础课程，学生学得好坏会直接影响他们之后的学习质量高低，所以在钢琴集体课教学模式中规范钢琴技能训练是必要的。
在规范钢琴集体课教学中的演奏技能训练过程中，教师要让学生了解技能的全部过程，详细分析钢琴演奏技能的整体动作，帮助学生们形成深刻的理解，明确钢琴演奏技能课程在未来学习中的重要性。钢琴演奏技能训练采用的是集体课模式，所以我们应该规范钢琴演奏技能的考试形式，形成一套正规系统的考核标准作为评判学生演奏技能是否规范的参考文件，从而保证钢琴演奏技能的教学更加实际。
（三）有利于学生们的长远发展
钢琴演奏技能的规范化训练是高校钢琴普通课程的基本教学内容，更是教学的基本环节，从基本弹奏方法到手指技能能力的训练，都应该在基础课程阶段去规范化的练习。尽管在教学中避免不了学生个体水平差异的问题，但教师通常会在集体课教学中尽量照顾到每一个学生，为每一个学生的长远发展打下铺垫。
在高校钢琴集体课教学中，一直强调教学过程中发挥学生们的主观能动性，调动他们的学习兴趣，重视演奏技能的培养。但教师教学过程中依旧强调演奏技能的训练要规范化，这就是因为教学过程中我们要有松有紧，有主有次，才能够保证教学的质量，真正的实现促进学生长远发展的目的。强调钢琴演奏技能的规范化训练是钢琴教学中的重要内容，更是学生发展的指导性理念。
参考文献：
[1]田莉.在音乐审美心理活动中认知能力的提高对钢琴作品演奏的影响[D].长春：东北师范大学，2008年.
[2]李琴.音乐美学素养在钢琴表演中的重要作用[J].音乐时空，2011，（07）.
关键词：钢琴演奏技能 钢琴演奏 演奏技能训练
一、钢琴演奏技能训练
钢琴演奏是手、臂等身体多个部位协调配合形成的特定动作系统，具有完整性、独立性、复杂性的特点。在钢琴演奏的过程中，只有在具有熟练的演奏技能后，演奏者才能够更加深入、动情并创作性的演奏，并表达出钢琴作品的深度内容。
钢琴演奏技能是指演奏者在演奏钢琴过程中所需要具备的基本技能，包括钢琴弹奏技能、伴奏技能、即兴伴奏技能等。在傳统的理解中，通常认为钢琴技能指的是弹奏技能，所以在钢琴演奏技能训练中，着重强调弹奏技能的训练。钢琴演奏技能的训练是指学习者有计划、有步骤地通过学习和辅导来掌握钢琴演奏技能，本文所指的主要是在钢琴集体课教学中，教师有计划有步骤指导学生们系统的掌握钢琴演奏技能。随着钢琴教育的发展，教育者们拓展了自身对钢琴演奏技能的理解，在承认钢琴弹奏技能是钢琴演奏的基本技能之外，还重视了学生们的伴奏技能、即兴伴奏技能等多种技能的训练，从而培养出学生们多层次、多方面的钢琴演奏技能，促进了学生们的全面性发展。
二、钢琴演奏技能是衡量学生钢琴演奏水平的标准
在钢琴集体课教学中，要想培养出具有实际钢琴演奏能力的学生，就要训练学生掌握科学的演奏技能，熟悉掌握全面的演奏技术。更要演奏技能作为衡量一个学生钢琴演奏水平的标准，而不是空乏的去谈演奏过什么高难度的作品，演奏过很多首曲子。
钢琴演奏技能是钢琴演奏者们的基础技能，就如一个学生没有基本的弹奏技能，在弹奏钢琴作品的过程中就会出现节奏不清晰、音色不准确、轻重不明确等问题，也就很难完整的演奏出一首乐曲了。在钢琴演奏技能深入学习的过程中，学生们还需要掌握伴奏技能，伴奏技能的掌握是以弹奏技能为前提的，如果没法顺畅的弹奏，伴奏的效果也会不尽人意。
在钢琴集体课教学中，教师面对的学生不是一个两个，短暂的课堂时间中教师也没有办法兼顾到每一位同学，但教师会期待通过更加严厉的规范来帮助学生们掌握熟练的演奏技能。这也需要同学们在教师引导下，积极的练习，并主动的规范自身的训练，从而不断提升自身的演奏技能。
三、钢琴集体课教学模式中规范演奏技能训练的重要性
（一）演奏技能是钢琴演奏的基本条件
一场优秀的钢琴演奏表演示离不开精湛的钢琴演奏技能的。钢琴演奏技能的训练内容是丰富多样的，如音阶式跑动的技术、双音弹奏技术、八度弹奏技术等，还有手指技术、手腕技术、踏板技术等。在钢琴集体课教学的演奏技能训练中，以上技术都是基本的练习内容，只有掌握这些基本的演奏技能，学生们才去弹奏一首首钢琴作品。
钢琴集体课教学模式中，教师会有计划、有步骤地安排学生进行不断的联系和提高，既会教会练习什么内容，怎么练习，更会规范学生们的练习方式和练习状态，让学生逐步掌握钢琴演奏技能。如学生们在最初学习触键到高难度演奏手法学习中，教师就要规范学生基本的弹奏手型，强调控制手部力度，实现感知到动作相匹配的过程。之外，在钢琴集体课钢琴演奏教学模式中规范演奏训练的过程中，要积极的关注到技能理论知识的讲授，让学生对规范化的演奏技能星辰一个理论概念，并引导他们相互之间进行交流，不断增长知识的积累。
（二）演奏技能训练是钢琴课程的基础课程
在现有的高校钢琴集体课教学开展模式中，我们不难发现各个高校都不约而同的将钢琴演奏技能相关课程放在了第一、二个学年，如会在第一学年开设钢琴基础、钢琴演奏基础之类的课程。之所以将钢琴演奏技能相关课程放在第一、二个学年，就是在为后面课程的开设打下基础，才能够顺利的在接下来的课程中开设钢琴弹唱课、钢琴即兴伴奏课等。钢琴演奏技能课作为钢琴课程中的基础课程，学生学得好坏会直接影响他们之后的学习质量高低，所以在钢琴集体课教学模式中规范钢琴技能训练是必要的。
在规范钢琴集体课教学中的演奏技能训练过程中，教师要让学生了解技能的全部过程，详细分析钢琴演奏技能的整体动作，帮助学生们形成深刻的理解，明确钢琴演奏技能课程在未来学习中的重要性。钢琴演奏技能训练采用的是集体课模式，所以我们应该规范钢琴演奏技能的考试形式，形成一套正规系统的考核标准作为评判学生演奏技能是否规范的参考文件，从而保证钢琴演奏技能的教学更加实际。
（三）有利于学生们的长远发展
钢琴演奏技能的规范化训练是高校钢琴普通课程的基本教学内容，更是教学的基本环节，从基本弹奏方法到手指技能能力的训练，都应该在基础课程阶段去规范化的练习。尽管在教学中避免不了学生个体水平差异的问题，但教师通常会在集体课教学中尽量照顾到每一个学生，为每一个学生的长远发展打下铺垫。
在高校钢琴集体课教学中，一直强调教学过程中发挥学生们的主观能动性，调动他们的学习兴趣，重视演奏技能的培养。但教师教学过程中依旧强调演奏技能的训练要规范化，这就是因为教学过程中我们要有松有紧，有主有次，才能够保证教学的质量，真正的实现促进学生长远发展的目的。强调钢琴演奏技能的规范化训练是钢琴教学中的重要内容，更是学生发展的指导性理念。
参考文献：
[1]田莉.在音乐审美心理活动中认知能力的提高对钢琴作品演奏的影响[D].长春：东北师范大学，2008年.
[2]李琴.音乐美学素养在钢琴表演中的重要作用[J].音乐时空，2011，（07）.