【摘 要】
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<正>《语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点。"回顾我们的阅读教学,特别是低段阅读教学,两课时的内容,第一课时大都进行识字,并且多数教
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<正>《语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点。"回顾我们的阅读教学,特别是低段阅读教学,两课时的内容,第一课时大都进行识字,并且多数教师都喜欢采用集中识字,因为采用集中识字进行教学,教学流程清晰,老师们备课比较容易。大体流程是这样的:先读课文圈画生字,然后学生自主学习生字,最后全班交流识字方法。我们发现,交流检测生字的过程,是一个比较费时的过程,一节课下来,大约用去30多分钟,基本上成了生字专题
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