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摘
初中地理“以图导学”教学模式的应用策略探讨
【摘 要】
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摘要：初中地理课程教学，多样化的教学模式应用，能够给课堂注入新的活力，营造良好的课堂教学氛围。其中“以图导学”的教学模式应用，能够将图像的优势作用发挥出来，保证地理学科的基本特质能够经由教师指导，集中展现在课堂之中。经过实践研究证明，“以图导学”的教学模式对提升初中地理课程教学有着积极影响作用，需要教师进一步地探索开展针对性的教學策略研究。 关键词：初中地理;“以图导学”;策略研究 一、 引
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
摘
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摘要：伴随着新课改的不断推进，高中地理课堂教学的目标转换为培养学生的学科核心素养，学科核心素养概念的提出，给新形势下高中地理课堂教学提供了创新的空间和平台，让更多的教师为高中地理课堂教学不断进行创新和尝试，探索新的教习模式，在传统的教学模式中，教师只注重地理知识的传授，忽视学生地理学习能力的培养，所以在新课改的浪潮下，教师要不斷地更新自己的教学理念，积极主动地构建探究式学习课堂。 关键词：地理教