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第一篇：梦想篇
（背景：多媒体播放配乐配画朗诵——《桃花源记》精彩段落）
主持人：桃花源是陶渊明笔下的理想世界，千百年来被人们津津乐道，世外桃源也成为理想世界的代名词。可以说，人类一刻也没有停息过对美好社会的追求。但什么样的社会才是美好的呢？桃花源是不是呢？
学生1：桃花源只能是理想中的世界，是现实生活中不可能实现的。
学生2：桃花源虽然没有战争与饥饿，有着宁静与自由，但并不是人类的美好社会，它只是代表封建时代下层人民的渴望，它忽略了人类文明发展的空间。
学生3：世外桃源的美丽，依赖于它的与世隔绝。而闭关自守，只能是落后与淘汰。一个社会、一个国家只有更紧密地与世界沟通才能发展。
学生4：高度的文明应是人类美好社会的特征之一，它有着广泛的范畴：科学与人文的协调，社会与自然的协调等等。
主持人：上述四位同学的发言太精彩了。其实，在一年前党中央就提出了我们为之奋斗的社会目标——和谐社会。
第二篇：自然篇
主持人：自然世界，五彩缤纷，气象万千，歌里传唱着它的神奇，画里流淌着它的美丽。下面请随同学们的朗诵走进大自然。
朗诵：
（1）孤山寺北贾亭西……（《钱塘湖春行》）
（2）曲曲折折的……（《荷塘月色》片段）
（3）橘子洲头，看万山红遍……（《沁园春长沙》上阕）
（4）最妙的是下点小雪……（《济南的冬天》片段）
（5）我不由得停住了脚步……（《紫藤萝瀑布》片段）
（6）风烟俱净，天山共色……（《与朱元思书》片段）
主持人：感谢上述同学的深情朗诵把我们带进美丽的大自然，我想同学们对自然一定都有自己的认识，请说出来与大家分享。
同学1：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”大自然愉悦着人的性情，陶冶着人的情操，感化着人的心灵。
同学2：自然博大、宽厚、壮丽，它处处启发着人类。如人类由蝙蝠发明雷达，由蛇发现红外线。
同学3：大自然是万物赖以生存的根本，更是人类共同的母亲。
同学4：人类应该尊重大自然。大自然哺育了人类，人类应回报大自然以爱。
主持人：大家谈得非常深刻，认识到了人与自然的密切关系。下面有请我班的“环境卫士”作自然环境调查报告。
（报告题为《保护自然，刻不容缓》）
主持人：感谢“环境卫士”的精彩演讲，让我们更直接更具体地了解了我们所处的自然环境状况，我相信我们同学会更加关注环境保护。
第三篇：社会篇
主持人：人，是自然的人，也是社会的人。曲折辛酸的人类发展史告诉我们，如果社会不和谐，人民将深受其害。（多媒体播放影像资料：黑奴贸易/奥斯维辛集中营/南京大屠杀/世贸大楼的倒塌）
学生1：人类给自己制造的悲剧太多了。
学生2：人类不能征服大自然，但人类应该用文明征服自己。
学生3：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，战争给我们带来的苦难太多太多，“要令四海无战争，千古万古歌太平”，这是人类千年的渴望。
学生4：和平与发展是当今世界的主题，也是构建和谐社会的重要基础。
主持人：以上几位同学都谈了自己的认识。其实，我国古代就一直重视“和”这个字，也有着丰富的“和”文化。
学生5：孟子曾言：天时不如地利，地利不如人和。
学生6：古代也非常重视人与人之间的协调关系，强调“万事和为贵”。
学生7：人们一直把“和”当作事物兴旺的象征。国家兴旺谓之“政通人和”，家庭兴旺谓之“家和万事兴”，生意兴旺谓之“和气生财”。
主持人：说得太好了。不仅如此，就在当今世界也有更多的国家和人士为构建人类和谐而努力！下面请看。
（俄罗斯卫国战争胜利六十周年庆典片断）
学生8：忘记历史，就意味着背叛。回顾历史，继往开来，这是英雄的俄罗斯人民的智慧之所在，也被世界人民所称赞。
学生9：半年前，国民党主席连战先生、民进党主席宋楚瑜先生克服重重困难，访问大陆，这也是顺应人心，顺应历史发展的。
学生10：随着国力的不断增强，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，这与我国一贯奉行的独立自主的和平外交政策是分不开的。
书画才艺表演：珍爱和平，珍爱自然。
第四篇：自我篇
观看小品《邻里之间》
主持人：《邻里之间》这部小品是中央电视台春节晚会的优秀节目之一，它以鄰里矛盾为背景，表现了夫妻二人对待邻里不同的态度与方式的冲突。同学们看了之后有何启发呢？
同学1：同样一件事，女主人觉得气愤，认为是欺负人，男主人却认为是正常的。可见，我们的心态决定着我们对事物的看法。
同学2：小品中女主人怂恿甚至是逼迫男主人去打架，而男主人却惦记着邻里的好，以和睦为重，从中说明许多矛盾都是人为引起的，人也可以消除矛盾。
同学3：人是主观者，个人正确的人生观、世界观也是构建和谐社会的重要因素。
同学4：古人云：近墨者黑，近朱者赤。亦有言：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。在国家建设与发展中，我们不仅要强调社会法治与公平，也要强调个人素质的提升。
学生5：在报刊杂志上我们经常看到因小事而酿成大祸的事例，如果当时双方都理智一点，就不会发生悲剧。
学生6：《论语》中言“尔爱其羊，我爱其礼”，它强调了个人修养的重要，并告诫我们：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，修己以安人。
学生7：在日常生活中，要养成良好的行为习惯，从一言一行做起，遵守秩序，做社会中和谐的一分子。
学生8：我们也要学会正确处理突发事件，做到冷静理智，也要学会调整自己的心态，处上不骄，处下不妒，做一个率真而有个性的人。
主持人：泰戈尔曾经这样描写自己的生命：“天空中没有翅膀的痕迹，而鸟已飞过。”是的，生命的精彩在于过程，而过程美丽的是真实与和谐。让我们同做社会中的和谐音符，共奏生命里的阳光乐章。
（背景：多媒体播放配乐配画朗诵——《桃花源记》精彩段落）
主持人：桃花源是陶渊明笔下的理想世界，千百年来被人们津津乐道，世外桃源也成为理想世界的代名词。可以说，人类一刻也没有停息过对美好社会的追求。但什么样的社会才是美好的呢？桃花源是不是呢？
学生1：桃花源只能是理想中的世界，是现实生活中不可能实现的。
学生2：桃花源虽然没有战争与饥饿，有着宁静与自由，但并不是人类的美好社会，它只是代表封建时代下层人民的渴望，它忽略了人类文明发展的空间。
学生3：世外桃源的美丽，依赖于它的与世隔绝。而闭关自守，只能是落后与淘汰。一个社会、一个国家只有更紧密地与世界沟通才能发展。
学生4：高度的文明应是人类美好社会的特征之一，它有着广泛的范畴：科学与人文的协调，社会与自然的协调等等。
主持人：上述四位同学的发言太精彩了。其实，在一年前党中央就提出了我们为之奋斗的社会目标——和谐社会。
第二篇：自然篇
主持人：自然世界，五彩缤纷，气象万千，歌里传唱着它的神奇，画里流淌着它的美丽。下面请随同学们的朗诵走进大自然。
朗诵：
（1）孤山寺北贾亭西……（《钱塘湖春行》）
（2）曲曲折折的……（《荷塘月色》片段）
（3）橘子洲头，看万山红遍……（《沁园春长沙》上阕）
（4）最妙的是下点小雪……（《济南的冬天》片段）
（5）我不由得停住了脚步……（《紫藤萝瀑布》片段）
（6）风烟俱净，天山共色……（《与朱元思书》片段）
主持人：感谢上述同学的深情朗诵把我们带进美丽的大自然，我想同学们对自然一定都有自己的认识，请说出来与大家分享。
同学1：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”大自然愉悦着人的性情，陶冶着人的情操，感化着人的心灵。
同学2：自然博大、宽厚、壮丽，它处处启发着人类。如人类由蝙蝠发明雷达，由蛇发现红外线。
同学3：大自然是万物赖以生存的根本，更是人类共同的母亲。
同学4：人类应该尊重大自然。大自然哺育了人类，人类应回报大自然以爱。
主持人：大家谈得非常深刻，认识到了人与自然的密切关系。下面有请我班的“环境卫士”作自然环境调查报告。
（报告题为《保护自然，刻不容缓》）
主持人：感谢“环境卫士”的精彩演讲，让我们更直接更具体地了解了我们所处的自然环境状况，我相信我们同学会更加关注环境保护。
第三篇：社会篇
主持人：人，是自然的人，也是社会的人。曲折辛酸的人类发展史告诉我们，如果社会不和谐，人民将深受其害。（多媒体播放影像资料：黑奴贸易/奥斯维辛集中营/南京大屠杀/世贸大楼的倒塌）
学生1：人类给自己制造的悲剧太多了。
学生2：人类不能征服大自然，但人类应该用文明征服自己。
学生3：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，战争给我们带来的苦难太多太多，“要令四海无战争，千古万古歌太平”，这是人类千年的渴望。
学生4：和平与发展是当今世界的主题，也是构建和谐社会的重要基础。
主持人：以上几位同学都谈了自己的认识。其实，我国古代就一直重视“和”这个字，也有着丰富的“和”文化。
学生5：孟子曾言：天时不如地利，地利不如人和。
学生6：古代也非常重视人与人之间的协调关系，强调“万事和为贵”。
学生7：人们一直把“和”当作事物兴旺的象征。国家兴旺谓之“政通人和”，家庭兴旺谓之“家和万事兴”，生意兴旺谓之“和气生财”。
主持人：说得太好了。不仅如此，就在当今世界也有更多的国家和人士为构建人类和谐而努力！下面请看。
（俄罗斯卫国战争胜利六十周年庆典片断）
学生8：忘记历史，就意味着背叛。回顾历史，继往开来，这是英雄的俄罗斯人民的智慧之所在，也被世界人民所称赞。
学生9：半年前，国民党主席连战先生、民进党主席宋楚瑜先生克服重重困难，访问大陆，这也是顺应人心，顺应历史发展的。
学生10：随着国力的不断增强，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，这与我国一贯奉行的独立自主的和平外交政策是分不开的。
书画才艺表演：珍爱和平，珍爱自然。
第四篇：自我篇
观看小品《邻里之间》
主持人：《邻里之间》这部小品是中央电视台春节晚会的优秀节目之一，它以鄰里矛盾为背景，表现了夫妻二人对待邻里不同的态度与方式的冲突。同学们看了之后有何启发呢？
同学1：同样一件事，女主人觉得气愤，认为是欺负人，男主人却认为是正常的。可见，我们的心态决定着我们对事物的看法。
同学2：小品中女主人怂恿甚至是逼迫男主人去打架，而男主人却惦记着邻里的好，以和睦为重，从中说明许多矛盾都是人为引起的，人也可以消除矛盾。
同学3：人是主观者，个人正确的人生观、世界观也是构建和谐社会的重要因素。
同学4：古人云：近墨者黑，近朱者赤。亦有言：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。在国家建设与发展中，我们不仅要强调社会法治与公平，也要强调个人素质的提升。
学生5：在报刊杂志上我们经常看到因小事而酿成大祸的事例，如果当时双方都理智一点，就不会发生悲剧。
学生6：《论语》中言“尔爱其羊，我爱其礼”，它强调了个人修养的重要，并告诫我们：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，修己以安人。
学生7：在日常生活中，要养成良好的行为习惯，从一言一行做起，遵守秩序，做社会中和谐的一分子。
学生8：我们也要学会正确处理突发事件，做到冷静理智，也要学会调整自己的心态，处上不骄，处下不妒，做一个率真而有个性的人。
主持人：泰戈尔曾经这样描写自己的生命：“天空中没有翅膀的痕迹，而鸟已飞过。”是的，生命的精彩在于过程，而过程美丽的是真实与和谐。让我们同做社会中的和谐音符，共奏生命里的阳光乐章。