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本文构建了实验教学质量评价指标体系,运用未确知测度模型对实验教学质量进行评价,并进行了实例分析,评价结果客观、合理、可信、有效,操作性强。
基于未确知测度模型的实验教学质量评价
【摘 要】
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本文构建了实验教学质量评价指标体系,运用未确知测度模型对实验教学质量进行评价,并进行了实例分析,评价结果客观、合理、可信、有效,操作性强。
【机 构】
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徐州工程学院环境工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年9期
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