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近些年来,高职院校思政课程流于表面这一问题日益加剧,这一现象令高职院校思想政治教育孤岛现象不断显现.课程思政是构建全课程育人体系的全新思路,同时也是教育价值的理性回归.因此高职院校应对艺术专业课程作用充分发挥,从而构建健全课程思政体系.基于此,本文将主要以声乐教学为例,针对高职院校课程思政建设路径展开研究.