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幼儿园音乐教学活动的开展中，教师可以实施游戏化策略，启发孩子们主动学习、积极思考、大胆实践的意识，并且鼓励他们在游戏互动中养成良好的学习习惯，“玩中学”“学中玩”最终实现个性化的成长目标。游戏化策略的有效实施，为了达到寓教于乐的目的，幼儿音乐教学工作有序推进下去，才能够揭开我们素质教育的崭新篇章。本文特意做了幼儿园音乐教学游戏化策略的总结，希望其他教师也在游戏教学方案的设计上下足功夫。