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物理在中学是一门基础课程,由于其学科特性,不同群体的学生在学习过程中表现出学习质量的参差不齐,尤其是新疆南疆地区,受地域、语言、经济、文化的影响,表现出更大的差异。文章从学生的内因、学习环境、学习方法这三方面,来考察分析目前喀什市＂双语＂班学生物理学习方面的现状和存在的问题,并提出一些改进策略,以期为从事＂双语＂教学的物理教师提供一些参考。