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高中物理具有严谨性、抽象性和复杂性等特性,导致高中生在学习期间产生强烈畏惧心理.而高中物理新课标明确提出,要激发学生物理学习兴趣,才能推动学生有效学习物理,进而达到事半功倍的效果.为此,文章围绕教学用语、有效实验和巧妙导入等方面对高中物理教学激发学生学习兴趣进行探讨.
关于高中物理教学中如何提高学生学习兴趣的探讨
【摘 要】
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高中物理具有严谨性、抽象性和复杂性等特性,导致高中生在学习期间产生强烈畏惧心理.而高中物理新课标明确提出,要激发学生物理学习兴趣,才能推动学生有效学习物理,进而达到
【机 构】
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安徽省灵璧中学 234200
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年49期
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