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没有学生思维的参与以及心灵的介入,没有学生发自内心的思考和探索,高中数学的解题教学将成为一种真正的接受式学习,高中生的主体性精神以及个性特质等都将在这个混乱的战局中逐步消弭.所以,放归高中生的自主意识,促进高中生主体精神的觉醒,强化高中生的分析与思考能力,是高中数学教学学生成功解题的关键.
谈高中数学教学学生成功解题的理性素养
【摘 要】
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没有学生思维的参与以及心灵的介入,没有学生发自内心的思考和探索,高中数学的解题教学将成为一种真正的接受式学习,高中生的主体性精神以及个性特质等都将在这个混乱的战局
【机 构】
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江苏苏州市陆慕高级中学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年09期
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