【摘 要】
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目的对比高频震荡通气和常频机械通气治疗急性呼吸窘迫综合征（ARDS）的临床疗效。方法 53例ARDS患者根据通气方式分为研究组（28例）与对照组（25例）,研究组在原发病治疗基础上接受高频
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目的对比高频震荡通气和常频机械通气治疗急性呼吸窘迫综合征（ARDS）的临床疗效。方法 53例ARDS患者根据通气方式分为研究组（28例）与对照组（25例）,研究组在原发病治疗基础上接受高频震荡通气治疗,对照组在原发病治疗基础上接受常频机械通气治疗,现对比分析两组患者的疗效。结果治疗前,两组患者动脉血氧分压（PaO2）、动脉血氧分压/吸氧浓度比值（PaO2/FiO2）、动脉血二氧化碳分压（PaCO2）相比差异无统计学意义（P〉0.05）。治疗后,研究组与对照组的PaO2、PaO2/FiO2均显著上升差异有统
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在实践基础上,从制图的角度,对MAPGIS与AutoCAD在矿产资源利用现状调查中对核查矿区图件数据库的建库过程进行了探讨和分析,综合使用两种软件来制图,大大减少了重复性劳动,使
《全日制义务教育数学课程标准》提出：小学数学教学活动要着重培养和发展学生的数学核心素养，逐步让他们学会从数学的视角去分析问题，用数学的思想、数学的方法去解决问题.所以，在小学数学平时的教学活动中，我们应改进、丰富和创新我们教学的方法方式，引导学生积极参与数学活动、认真思考，鼓励他们大胆的质疑和提出问题，促进他们逐步形成数学问题意识，让他们真正掌握数学知识，体验数学学习成功与快乐，使他们的数学素养得
【摘要】微课与微博、微信、微电影有相似之处，它们均是信息网络技术发展的产物，又同时具备短小精悍的特点.作为网络课程资源的一种，微课的出现弥补了课堂教学中的缺陷，又使得课堂教学的时空进一步拓宽，从而给学生整合优质的微课资源，以教学模式的优化进一步有效落实学生的主人翁地位，从而实现自主学习、合作学习的教学效果，使得学生的学习效果得到进一步的提高. 【关键词】小学数学；微课；作用 站在教师的角度来说
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【摘要】高等数学作为高职院校的一门主要基础课程其重要性及特殊性已充分体现了此课程本身的价值.总结高职院校高等数学教学规律、提高高等数学教学质量对于培养“大国工匠”以及推动高职教育的发展都有着十分重要的意义. 【关键词】高职教育；高等数学；教学思考 高等数学作为高职院校的一门主要基础课程，不仅为学生学習后续课程和解决实际问题提供了必不可少的数学知识及方法，也有助于提高学生分析解决问题的能力；对于