【摘 要】
：
“临床医学概论(诊断+内科)”是厦门医学院医学检验技术专业的一门核心专业课程,为医学检验技术与医学交叉渗透的桥梁课程.为加强医学生职业道德素养,需要对“临床医学概论(诊断+内科)”进行课程思政教学改革.通过总结教学中的主要问题,明确本课程的思政目标,根据课程教学内容,充分挖掘德育元素,将德育贯穿到教学设计与实施中.这种教学方式可以让学生感受到医学检验技术专业的职业意义,激发学生的学习动力,从而实现立德树人的教育目标.
【机 构】
：
厦门医学院临床医学系,福建 厦门361023
论文部分内容阅读
“临床医学概论(诊断+内科)”是厦门医学院医学检验技术专业的一门核心专业课程,为医学检验技术与医学交叉渗透的桥梁课程.为加强医学生职业道德素养,需要对“临床医学概论(诊断+内科)”进行课程思政教学改革.通过总结教学中的主要问题,明确本课程的思政目标,根据课程教学内容,充分挖掘德育元素,将德育贯穿到教学设计与实施中.这种教学方式可以让学生感受到医学检验技术专业的职业意义,激发学生的学习动力,从而实现立德树人的教育目标.
其他文献
伴随着信息化教学改革的逐渐推进,高等职业教育的教学模式也随之改变.综合传统课堂教学和线上教学优势的混合式教学模式,能提高教学效果.因此,结合健康评估的课程特点,基于超星学习通的混合式教学模式在健康评估教学中的应用进行探讨,为其他专业课程的教学改革提供参考.
通过对传统实验教学现状的分析,总结出传统实验教学在教学实施过程中的利弊,并以此引出微生物实验教学今后的改革方向,使实验教学更好地发挥作用.
首先阐述线上、线下及线上线下混合式教学概况,其次分析高等数学实施线上线下混合式教学模式的特点以及大学高等数学课堂教学的现状,最后给出大学高等数学课堂线上线下混合式教学顺利开展的措施.
文秘工作是民办高校办公室日常工作的重要组成部分,在国家教育改革新形势下,其重要性日益凸显.做好文秘工作,对于提升民办高校管理水平、降低行政成本、实现高质量发展具有重要意义.但从其现状来看,民办高校文秘工作仍存在一些现实困境,以民办高校漳州科技职业学院为例,通过分析文秘工作的特征、重要性、现实困境,提供相应的改进措施,助推民办教育事业高质量发展.
中医饮食养生学是中医养生专业主干课,是在中医理论指导下,应用食物强身、预防疾病、促进机体康复及延缓衰老的一门学科.饮食调摄是“大健康”理念下必不可少的重要环节,将“大健康”战略与中医饮食养生学课程内涵和结构相结合,采取多元化教学方法,以期提高教学效果,为培养出高素质复合型中医养生专业人才提供有力的保障.
线上线下混合教学模式已经成为当前高校教学改革的一大趋势,改变了传统教学中“填鸭式”“灌输式”的教学形式,提升了学生自主学习的能力,充分发挥了学生学习的主动性、积极性,培养了学生的合作能力、分析能力和创新思维能力.针对线上线下混合式教学模式在学前儿童发展心理学课程教学中应用的成效,从课程内容、学习方法、评价方式、教学模式四个方面进行了分析.
目的:探讨在妇产科护理学课程中融入共情教育的教学效果.方法:选取湖南医药学院2017级本科护理专业240名学生为研究对象,分成两个大班,各120名学生,以大班为单位采用抛硬币法确定对照组和实验组.对照组采用理论加实验的传统教学模式进行课程教学,实验组在传统教学模式基础上融入共情教育.结果:课程结束后实验组理论成绩较对照组差异无统计学意义(P>0.05),共情能力与职业认同感实验组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:妇产科护理学教学中融入共情教育有助于提高护生的人文素质及职业认同感.
劳动教育是素质教育的重要组成部分,推动教育与劳动相结合,有助于发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用.根据习近平总书记针对劳动教育方面的讲话精神,采用多种研究方法,针对广东建设职业技术学院实地调查大学生劳动教育现状,旨在提高新时期职业院校大学生劳动教育的目的性.
高职物流管理专业的不断发展为社会输送了一大批相关专业人才,促进了我国物流行业的飞速发展.培养出符合当下社会发展需求的人才,是高职教育最重要的功能.要想更好地实现人才培养,就要从学生个人角度出发,让学生更好地学到专业知识技能,实现专科教育与本科教育的融通,促进学生职业生涯发展.
在中学物理教学中,经常面临着学生课前预习效果低下、教学内容缺乏趣味性、课堂内外难以实现协调统一等问题.翻转课堂作为新课改与信息技术共同作用下的产物,其可以有效辅助课堂教学活动,帮助学生加强对知识点的理解与运用,提升教育教学质量.在翻转课堂教学模式下,以高中物理“自由落体运动”为例展开教学活动设计,旨在为提升高中物理教学效果提供参考.