【摘 要】
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数学课程因其对抽象思维和逻辑思维要求较高,因此一直是小学教育课程中的难点.为更好帮助学生学习数学知识、运用数学解决实际问题,构建模型是常用的教学方法.通过多年的工作
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数学课程因其对抽象思维和逻辑思维要求较高,因此一直是小学教育课程中的难点.为更好帮助学生学习数学知识、运用数学解决实际问题,构建模型是常用的教学方法.通过多年的工作经验,从数学模型在小学数学实践活动中的作用入手,并对数学模型使用的步骤与方法进行一定的分析,提出数学模型的切入点,以期更好地帮助更多的教育工作者.
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