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高等教育规模的扩张使高职院校生源越来越多元化,学生需求也随之变得更加多样化,这给汽修专业基础课程带来了新的挑战。根据维果斯基的"最近发展区理论",可采用分层教学来完成不同层次的教学目标,达到好的教学效果。文章以无锡职业技术学院的《汽车技术基础(底盘部分)》课程为例,分析高职院校汽修专业基础课教学的问题,阐述分层教学的理论依据、教学实施以及教学成效。