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【摘要】文章分为四个部分。首先在引言部分，提出教学创新在职业教育创新中的关键性作用；第二部分介绍了职业教育教学创新的必要和方向；第三部分介绍了英语课堂教学方法改革与创新的原则，然后重点讲解了英语教学与明星绑定的课堂实例；最后在结语部分，从两方面阐述了实施英语教学与明星绑定教学法的意义。
【关键词】职业教育；教学创新；英语教学与明星绑定
一、引言
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育是全社会创新的先导和基础。教育创新已经成为历史发展的必然和新时代的选择。职业教育作为教育事业发展的一个重要组成部分，必须进行开拓创新。职业教育创新中的几大方面相互影响，相互促进，共同推进职业教育创新向前发展。而教学创新是职业教育创新的主渠道，很大程度上决定了学生学习好坏和教学质量高低，因此，职业教育创新必须高度重视教学创新。
二、职业教育教学创新的必要和方向
教育创新要实现自己的目的，必须要高度重视课堂教学，课堂教学在学校教育中的地位和性质决定了教育创新必须充分挖掘课堂教学的潜力，提高课堂教学的效率，向课堂教学要质量。
在传统的职业教育教学模式中，人际交往方式单一，教师一讲到底，学生一听到底，教学缺乏民主，学生缺少学习的主动性，个性受到压抑，学生死记硬背，对学习不感兴趣。根据现代职业教育方针和政策，职业教育要高度重视实践和实训环节教学。课堂教学要激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯。学生的这些能力必须要通过不断创新的课堂教学活动来实现。
在传统的课堂教学中，以教师为中心，学生服从教师，“学”服从“教”。随着现代教育思想的发展，在教学中，要强调以学生为中心，以学习为重点，“教”服从“学”，根据“学”的需要随时调整“教”，“教”是帮助学生“学”或是引起学生“学”，“教学”是师生的共同活动。在以学生为中心的思想指导下的课堂教学很活，需要教师具有更高的水平，开发新的教学思路，实践新的教学方法，否则，很容易做学生的尾巴，让学生牵着鼻子走。
三、英语教学与明星绑定
1.英语课堂教学方法的改革与创新。俗话说“条条大路通罗马”。一般说来，教学法没有正确与错误之分，只有效率高低之分。教学法应该百花齐放，不应该强求一律。当然教学法应该是不断改革和创新的。而改革创新后的英语教学法并不是抽象的，而是具体的，它同样体现在以下的教学原则当中。
第一，英语课堂教学法要適应学生，针对学生的需要，教师设计的教学情境是学生所熟悉的，提供的语境可以由学校扩大到社会，由单一发展到多样，适合不同学生的需要。
第二，课堂教学必须以社会实践为基础，为社会实践服务。这就要求新的英语教学法体现以语言实践为主的原则。新教学法在主张精讲多练的同时，还要尽可能达到讲与练的完美结合，取得理想的教学效果。
第三，由于英语教学太受语法框架和词汇量的限制，导致大多英语课堂教学都不太有趣味性。新的教学法要能够激发学生学习英语的兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中主动接受英语课堂教学内容。这是英语课堂教学最受关注的问题，同时也是软肋之所在。
在遵循以上教学原则基础上，把英语课堂的教学内容和大家所熟知的明星联系在一起，学生记住明星的同时也记住或联想到这位明星所绑定的英语词汇或相关知识。英语教学与明星绑定是英语课堂教学方法的一次全新尝试和突破。
2.英语教学与明星绑定的课堂实例研究。
实例1：把take off和吴京绑定。
e.g.： Wu Jing has taken off again because of his successful movie War Wolf II.
译：吴京由于他成功的电影《战狼2》再一次声名鹊起。
通过上述的例句把take off和吴京绑定起来，每次一提到吴京，学生能够主动联想到take off还有（事业）腾飞，声名鹊起的含义。
实例2：把living和莫言绑定。
e.g.： Mo Yan is a world-known living novelist in contemporary China.
译：莫言是当代中国健在的世界著名的小说家。
主要通过此例句区别living， lively， alive， 以及live这四个形容词。同时，还可以借此例句普及2012年10月11日首位中国作家莫言获诺贝尔文学奖的文学常识。
实例3：把adapt和严歌苓绑定。
e.g.： The movie Youth was adapted by Geling Yan’s novel.
译：电影《芳华》是由严歌苓的小说改编的。
严歌苓很多耳熟能详的作品都被改编成电影搬上银幕，由此和严歌苓绑定在一起，很容易就能联想到adapt还有“改编”的意思。
四、结语
英语教学与明星绑定所创设的教学情境都是学生耳熟能详的，学生认识多少明星，就可以牢记与之相关的绑定知识，如此以来，课堂效率势必会大大提高。其次，把学生颇感兴趣的明星与英语知识进行绑定，激发了学生学习英语的欲望，同时也刺激学生主动把明星与英语知识做关联，培养其创造思维。相信英语教学与明星绑定的教学法会为职业教育创新做出应有的贡献。
参考文献：
[1]穆建成.职业教育创新论[M].北京：中国文联出版社，2007：145-150.
【关键词】职业教育；教学创新；英语教学与明星绑定
一、引言
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育是全社会创新的先导和基础。教育创新已经成为历史发展的必然和新时代的选择。职业教育作为教育事业发展的一个重要组成部分，必须进行开拓创新。职业教育创新中的几大方面相互影响，相互促进，共同推进职业教育创新向前发展。而教学创新是职业教育创新的主渠道，很大程度上决定了学生学习好坏和教学质量高低，因此，职业教育创新必须高度重视教学创新。
二、职业教育教学创新的必要和方向
教育创新要实现自己的目的，必须要高度重视课堂教学，课堂教学在学校教育中的地位和性质决定了教育创新必须充分挖掘课堂教学的潜力，提高课堂教学的效率，向课堂教学要质量。
在传统的职业教育教学模式中，人际交往方式单一，教师一讲到底，学生一听到底，教学缺乏民主，学生缺少学习的主动性，个性受到压抑，学生死记硬背，对学习不感兴趣。根据现代职业教育方针和政策，职业教育要高度重视实践和实训环节教学。课堂教学要激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯。学生的这些能力必须要通过不断创新的课堂教学活动来实现。
在传统的课堂教学中，以教师为中心，学生服从教师，“学”服从“教”。随着现代教育思想的发展，在教学中，要强调以学生为中心，以学习为重点，“教”服从“学”，根据“学”的需要随时调整“教”，“教”是帮助学生“学”或是引起学生“学”，“教学”是师生的共同活动。在以学生为中心的思想指导下的课堂教学很活，需要教师具有更高的水平，开发新的教学思路，实践新的教学方法，否则，很容易做学生的尾巴，让学生牵着鼻子走。
三、英语教学与明星绑定
1.英语课堂教学方法的改革与创新。俗话说“条条大路通罗马”。一般说来，教学法没有正确与错误之分，只有效率高低之分。教学法应该百花齐放，不应该强求一律。当然教学法应该是不断改革和创新的。而改革创新后的英语教学法并不是抽象的，而是具体的，它同样体现在以下的教学原则当中。
第一，英语课堂教学法要適应学生，针对学生的需要，教师设计的教学情境是学生所熟悉的，提供的语境可以由学校扩大到社会，由单一发展到多样，适合不同学生的需要。
第二，课堂教学必须以社会实践为基础，为社会实践服务。这就要求新的英语教学法体现以语言实践为主的原则。新教学法在主张精讲多练的同时，还要尽可能达到讲与练的完美结合，取得理想的教学效果。
第三，由于英语教学太受语法框架和词汇量的限制，导致大多英语课堂教学都不太有趣味性。新的教学法要能够激发学生学习英语的兴趣，使学生能够在轻松愉快的氛围中主动接受英语课堂教学内容。这是英语课堂教学最受关注的问题，同时也是软肋之所在。
在遵循以上教学原则基础上，把英语课堂的教学内容和大家所熟知的明星联系在一起，学生记住明星的同时也记住或联想到这位明星所绑定的英语词汇或相关知识。英语教学与明星绑定是英语课堂教学方法的一次全新尝试和突破。
2.英语教学与明星绑定的课堂实例研究。
实例1：把take off和吴京绑定。
e.g.： Wu Jing has taken off again because of his successful movie War Wolf II.
译：吴京由于他成功的电影《战狼2》再一次声名鹊起。
通过上述的例句把take off和吴京绑定起来，每次一提到吴京，学生能够主动联想到take off还有（事业）腾飞，声名鹊起的含义。
实例2：把living和莫言绑定。
e.g.： Mo Yan is a world-known living novelist in contemporary China.
译：莫言是当代中国健在的世界著名的小说家。
主要通过此例句区别living， lively， alive， 以及live这四个形容词。同时，还可以借此例句普及2012年10月11日首位中国作家莫言获诺贝尔文学奖的文学常识。
实例3：把adapt和严歌苓绑定。
e.g.： The movie Youth was adapted by Geling Yan’s novel.
译：电影《芳华》是由严歌苓的小说改编的。
严歌苓很多耳熟能详的作品都被改编成电影搬上银幕，由此和严歌苓绑定在一起，很容易就能联想到adapt还有“改编”的意思。
四、结语
英语教学与明星绑定所创设的教学情境都是学生耳熟能详的，学生认识多少明星，就可以牢记与之相关的绑定知识，如此以来，课堂效率势必会大大提高。其次，把学生颇感兴趣的明星与英语知识进行绑定，激发了学生学习英语的欲望，同时也刺激学生主动把明星与英语知识做关联，培养其创造思维。相信英语教学与明星绑定的教学法会为职业教育创新做出应有的贡献。
参考文献：
[1]穆建成.职业教育创新论[M].北京：中国文联出版社，2007：145-150.