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小学是培养学生道德素质与法治意识的关键期，处于这一年龄阶段的学生正在建立初步的人生观和价值观、世界观，只有稳扎稳打地在该阶段向他们传递了正确的道德和法治知识，才能保证他们在日后成长过程中思想与行为的始终合法、合德。基于此，文章从法治层面出发，围绕小学道德与法治课中教师应如何提高学生的法治意识展开了分析，提出了加强教师专业化培养、鼓励学生自主学习、多元设计实践活动等策略，以供同仁参考之用。