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1．帮助学生掌握正确的学习方法，培养学生良好的听力习惯。听力能力的训练是一个循序渐进的过程，培养学生正确的听力习惯，才能取得优异的成绩。认知心理学认为学习者已有的认知结构在理解过程中起着非常重要的作用。学生已有的语言知识、听力技能、背景知识等的量直接影响学生的听力理解质量。教师的主要作用就是在语音材料与学生之间充当媒介，帮助学生将听力内容同已有的知识技能有机地联系起来。按照以下五个方面来做听力训练是很有效果的，即“略听、精听、选听、复听、跟读”。