学生们刚升上初中。最近的一次考试，我布置他们以“长大的感觉真好（或真烦）”为题，写一篇作文。绝大部分的学生都以“长大的感觉真烦”为题，无不在作文中大谈学习压力太大，成绩不理想，竞争激烈，休息、娱乐的时间少了，书山题海……怎一个烦字了得！有的学生甚至还流露出厌世情绪，不清楚学习究竟是为了什么，一味地怀念已经逝去的童年，不想长大！
　　于是，在评讲作文的时候，我避开了以往惯用的讲解作文的遣词造句、布局谋篇，而是就“压力”为话题和他们进行了一次心灵对对碰。
　　我首先问：“你们觉得什么时候最快乐？”
　　学生们普遍都回答：“还小的时候。”
　　“是啊！小时候确实是无忧无虑的，不用上学，不用工作，整天吃饱了就玩，玩累了就睡……可是，你知道吗？其实小时候并不是没有压力，只不过是你们还没有能力承受压力。于是，这些压力就全都分担在你们的父母，甚至是祖辈们身上。家里有弟妹的同学最清楚了，随着一个新的生命诞生，整个家庭从此就忙碌开了！孩子的穿衣、吃饭、大小便……一切事务，都要大人帮忙。你的母亲为了照顾你，甚至连工作都丢了！”
　　学生们面露惊色，显然，这是他们没有想过的。我趁势问：“如果因为你一个人，全家都忙得团团转，你的父母累弯了腰，甚至急白了头，你们还能心安理得地说不想长大吗？”
　　“不能了！”学生齐声回答。
　　“人总是要长大！长大了，就有能力了，可以自立了。所以呀，长大的感觉，真好！长大了，就肯定会有压力，压力就好像空气一样，伴随着人的一生。我想问问大家，人这一辈子，压力最大的是哪个年龄阶段？”
　　“十三四岁！”“二三十岁！”学生们纷纷回答。
　　我摆了摆手：“压力最大的，应该是三四十岁的人。”学生不解。
　　“为什么呢？因为这个阶段的人，上有老，下有小。他们的父母都已经进入了老年，身体状况每况愈下。钱是一张一张辛辛苦苦挣的，可生了病，就得一捆一捆地花，这个压力可不小！这个阶段的人，他们的孩子都还不大，孩子的健康、性格、学习等，无不让他们操碎了心。还有，这个阶段的人，事业上正处于上升期。如果他已经得到了领导或老板的重用，那他会继续努力，以保住这份美差。如果他还没有得到重用，他会拼命工作，期望得到赏识。”
　　这时，学生小张站了起来：“老师，我不大同意你的观点。既然我们学生有学习的压力，工作的人会有工作压力，那等我们老了，退休了，孩子也长大了，不就没有压力了吗？”其他学生大笑。
　　我示意学生安静下来：“小张同学的观点看似是正确的，可是，你想过没有，等你退休了，你也上了年纪了，身上的零件也不那么好使了，如果你今天在这所医院住院，明天到那间诊所看病，你还笑得出来吗？”小张不好意思地笑笑，坐下了。
　　“所以，对比人生的各个阶段，你们的这点压力，其实并不大。你们所谓的压力，只不过是学习成绩暂时还不够理想。对这一点，同学们完全没有必要担心。在座的各位同学，没有一个是天生愚笨或痴呆的，你们完全有提高学习成绩的可能。所谓‘一分耕耘，一分收获’。可也有那么些同学，认识不到学习的重要性，对于成绩的高低也无所谓，以为这样就没有压力了，解脱了。他们还不知道，现在努力学习，将来工作找你，而现在不努力学习，将来要努力找工作，到时候，压力就更大了！”学生恍然大悟，脸上的表情也轻松了。
　　最后，我再总结：“同学们，有压力才有动力，有动力才能挖掘潜力！为了我们的父母能省点心，为了我们的明天更美好，就让我们珍惜大好光阴，从现在开始，努力学习吧！”