【摘 要】
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目的探索心理教育对社区抑郁障碍患者及高危人群的近期效果。方法干预对象为社区抑郁障碍患者12例及阈下抑郁者40例。干预形式包括发放健康教育手册及讲座形式,内容包括抑郁
【基金项目】
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上海市卫生局社区重点项目(2005);虹口区抑郁障碍诊疗中心项目;国家科委863项目(N2006AA02Z430)资助
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目的探索心理教育对社区抑郁障碍患者及高危人群的近期效果。方法干预对象为社区抑郁障碍患者12例及阈下抑郁者40例。干预形式包括发放健康教育手册及讲座形式,内容包括抑郁障碍知识及认知行为治疗取向的心理教育。结果干预后抑郁障碍知晓率显著提高,熟悉率由7.5%升至30.5%(χ2=11.80,P=0.00)。干预后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)总分及应对方式消极应对分均显著降低(t=2.01,P=0.05;t=2.28,P=0.03)。女性汉密尔顿抑郁(HAMD)、汉密尔顿焦虑(HAMA)减分值均显著高于男性(P分别为0.01、0.00),内向者HAMD减分值亦显著低于性格外向及一般者(F=3.38,P=0.04),女性特质应对方式问卷(TCSQ)消极应对分减分值亦显著高于男性(F=9.77,P=0.00)。年龄与HAMD减分值呈显著负相关(r=-0.27,P=0.05)。干预1年后随访,HAMD、HAMA总分均显著低于基线(t=3.82,2.97;P<0.01)。结论心理教育能提高社区抑郁症患者及高危人群抑郁症知晓率,改善抑郁症状及应对方式,女性改善较佳。
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